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教育傳媒到校
2021年12月

教育傳媒到校直擊香港聖公會何明華會督中學 - 2021年12月

正向教育融入英語　培養成長型思維

香港聖公會何明華會督中學早於2016年開始引入正向教育，全力為同學建構一個正向學習的校園，讓他們認識及盡情發揮強項，尋覓學習的意義與樂趣。金偉明校長帶領老師團隊積極營造無懼錯誤、擁抱挑戰、互相支持的學習環境，培育同學的成長型思維；此外，學校又透過賽馬會「正正得正」教育計劃，與香港中文大學團隊作課堂研究，將正向教育元素融入英文科；再將美國「關顧式課室管理」（Responsive Classroom Management）的教學法應用於課堂中；老師們更遠赴芬蘭、荷蘭、澳洲等地觀課、交流學習，引入「開放」、「平等」、「信任」的教育模式，讓同學喜愛學習，且學得其法，並更具成效。

活用教學策略　建立正向群體

正向教育重視每項細節，從環境佈置、課堂及課業設計，至教學語言、評估及回饋，均以學生成長及學習需要為出發點。金校長表示，學校的學與教，建基於校本G.P.S.概念——「堅毅（Grit）、熱情（Passion）和策略（Strategy）」。

教學團隊根據同學的英文水平，在課堂活動及功課上加入挑戰難點，激發他們的學習潛能。同時，正向教育提倡從錯誤中學習，老師教導同學基本的腦神經科學學習原理，讓他們明白聰明、才智是可被培養的，而錯誤則是大腦成長的機會。因此，同學毋須懼怕出錯。其次，老師會分析同學學習英文的難點，將他們需要改善的範疇，變為恆常的課堂活動，讓同學慢慢建立學習習慣，建立堅毅精神（Grit）；老師亦會採用各種看似平凡的創新教學，培養同學在面對困難、挑戰時，仍要堅持的學習態度。

老師亦會鼓勵同學追尋夢想，訂立目標，讓同學明白學習英文，並非單為考試，而是富有更深層的意義，燃點他們對學習的熱情（Passion）。老師運用正向語言，積極推動同學找出適合自己的學習策略（Strategy）。老師們除了根據同學的學習進度，調節課堂活動及課業外，也會跳出傳統學習框框，按同學的喜好、性格，設計班本甚至個人的學習計劃，例如：老師在教授英文寫作時，會讓同學選用自己喜愛的顔色筆或原字筆書寫、加入插圖或貼紙，甚至改用選擇題模式等。這小小的空間與轉變，均成功推動了一些富創意，但不太喜愛學習英文的同學，以其強項覓得學習英文的樂趣與動機。

正向教育強調正向關係，不論師生或生生的正向關係，均有助學習及成長。老師們會透過協作學習，幫助同學建立一個彼此包容、尊重的學習群體，讓他們能從中分享學習的喜悅，即使遇到困難或逆境，也能互相扶持，共同面對。

拓展多元教學　豐富學習經歷

在課堂以外，學校積極締造輕鬆的英文語境，鼓勵同學在日常生活中運用英語。例如：每週一次的英語日（English Day），老師和學生英文大使會與同學在校園以英語交流；英文大使又會舉辦有趣的英語推廣活動，包括：電影欣賞、busking、桌上遊戲、英文小挑戰等，建立同學對學習英語的信心；每週英語咖啡室又會化身為「Reading Café」，在此富特色的活動室內，同學可與一眾外籍老師，一邊閲讀英文小說，一邊享用茶點。在輕鬆愉快的環境下，同學更投入學習，亦更樂於放膽聽、講英語。

英語音樂劇，是最有趣，卻又極具挑戰性的活動。金校長直言：「英語音樂劇主要由高中同學帶領中一學弟妹。各人需分工合作，從台前演出至幕後工作，如：服飾、化妝、舞台支援、字幕控制等，均由同學自己負責。過程中，同學們不但學到英文，提升英語水平，也能充分體會團隊精神、解難的重要。當他們成功克服一道又一道難關，且完成演出時，成就感及自信心均幅提升。透過英語音樂劇，同學很多時能發掘到不一樣的自己，才華乍現，無限可能由此而起。」

善用校外資源　海外交流體驗

學校一直積極與校外團體合作，如：Teach For Hong Kong、Teach Unlimited Foundation、Young Life等，導師利用其專業知識和網絡，為同學提供課堂以外獨特的學習機會，活學英文。學校亦與香港大學專業進修學院合作，開辦中四級職業英語課程，為同學升學、就業作前期準備。

國際交流團是另一焦點，交流地點包括澳洲及英國。同學在寄宿家庭生活兩星期，並以影子學生（Shadow Buddy）形式與當地學生一同學習，不僅能提升語言能力，更能透過親身體驗、感受，真正了解世界大不同，從而學會尊重不同文化。

疫情期間，學校盡力為同學塑造特別的學習經歷。早前，英文科與生涯規劃科跨科協作，邀請校友與同學作英語對談，讓同學了解新世代不同的工種、發展趨勢和人才需求，如：新興的斜槓族（Slasher）；學校也利用完善的電子學習設備，舉辦Zoom Around The World活動，讓同學與外國朋友相互介紹本地文化，使彼此的學習不限於課室，亦不受疫情所限，成功進行跨地域英語交流。

從此，英語學習，不再乏味；它與他及她，成就無限可能。